■ Glenn Williams
问：如果孩子变得做事情拖拉，他要磨很长时间，甚至延误了其他时间来做完他的作业，如何让孩子更加自主，同时又不会放任孩子呢？
答：在学校表现出色的学生必须具备某些自律条件，但学生是否拥有那些自律条件，就在乎于他们天生的气质和后天的教导和成熟度。有一类的孩天生就讲求条理组织，对细节非常注意。这类的学生家长不用监督孩子的学习。但另外一类的孩子却是天生就不爱念书，只知贪玩。但这类的孩子本质并不输，他们需要充分发挥他们拥有的潜能，但每个孩子都是独特的个体，不能、也不必套用同一个模式。
专家告诉我们，通常有三种不同的学习方式，许多孩子是用视觉来学习的，这一类的小孩子们，喜欢读纸上的字，用眼睛来学习对他们是较轻松的。
另有一些孩子，他们是用听觉来学习的，对他们用声音传递信息，或多用口述，会有较好的学习效果。举例来说：这类孩子在学习外国语言时，听录音带要比看书学得更好更快。第三种方法，或许也是最被忽视的一种，就是用触觉来学习，这些孩子需要用触摸、感觉、操作来学习。他们最喜欢用手实际操作或是做实验。但是呢，这类孩子在学校里常常是很辛苦的，因为在课堂里面的教学和器材，多半都是为那些用眼睛或用耳朵来学习的人而设计的。要这样的孩子整天坐在桌子前面是非常枯燥、充满压迫感的，而孩子这种停不下来的个性，常会被认为是一种行为上的问题。或许您需要花一点时间来观察你的孩子，他是坐下来读东西呢？还是动来动去，让你来读他；他是用口说来表达呢，还是用手做来表达。
当然我们不能忽略管教孩子的重要，也要孩子明白自己的行为所带来的后果而为自己的行为负上责任，如孩子忘了带或掉了他的功课，我们就让他受到适当的处罚为不小心的后果。我们以爱为管教的原则，希望孩子在学习上很快就有改善！