■ Glenn Williams

问:如果孩子变得做事情拖拉,他要磨很长时间,甚至延误了其他时间来做完他的作业,如何让孩子更加自主,同时又不会放任孩子呢?

答:在学校表现出色的学生必须具备某些自律条件,但学生是否拥有那些自律条件,就在乎于他们天生的气质和后天的教导和成熟度。有一类的孩天生就讲求条理组织,对细节非常注意。这类的学生家长不用监督孩子的学习。但另外一类的孩子却是天生就不爱念书,只知贪玩。但这类的孩子本质并不输,他们需要充分发挥他们拥有的潜能,但每个孩子都是独特的个体,不能、也不必套用同一个模式。

专家告诉我们,通常有三种不同的学习方式,许多孩子是用视觉来学习的,这一类的小孩子们,喜欢读纸上的字,用眼睛来学习对他们是较轻松的。

另有一些孩子,他们是用听觉来学习的,对他们用声音传递信息,或多用口述,会有较好的学习效果。举例来说:这类孩子在学习外国语言时,听录音带要比看书学得更好更快。第三种方法,或许也是最被忽视的一种,就是用触觉来学习,这些孩子需要用触摸、感觉、操作来学习。他们最喜欢用手实际操作或是做实验。但是呢,这类孩子在学校里常常是很辛苦的,因为在课堂里面的教学和器材,多半都是为那些用眼睛或用耳朵来学习的人而设计的。要这样的孩子整天坐在桌子前面是非常枯燥、充满压迫感的,而孩子这种停不下来的个性,常会被认为是一种行为上的问题。或许您需要花一点时间来观察你的孩子,他是坐下来读东西呢?还是动来动去,让你来读他;他是用口说来表达呢,还是用手做来表达。

当然我们不能忽略管教孩子的重要,也要孩子明白自己的行为所带来的后果而为自己的行为负上责任,如孩子忘了带或掉了他的功课,我们就让他受到适当的处罚为不小心的后果。我们以爱为管教的原则,希望孩子在学习上很快就有改善!