關於「我的青春煩惱」Lillian’s Talk
為了建立青少年正向思考、積極面對與解決問題，同時幫助青少年打開心房、聽取正向建議，台灣FOCUS家庭協會特別製作了「我的青春煩惱」Lillian’s Talk 12集影片，由青少年分享青少年最關注的12個話題。幫助青少年在同理、接納的氣氛中學習正向思考；亦幫助教師轉換教學氣氛、改變受教態度、提升學習意願！
第9集「爸媽碎念，我好抓狂」搶先看 👉
「好YOUNG手冊」讓青少年說心裡話
「好YOUNG手冊」由老師自行擔任團體討論的帶領者 (facilitators)，特別參照 Gibbs 的循環反思架構，以組織性的流程、影音及討論活動，能有效地帶領學生說出真正的想法，並制定有效可行的行動建議。
教育工作人員的需要與期待
很多小孩對煩惱常常不知如何解決。這套課程可以增加學生的反思、自省能力，也能提升問題解決能力。（南投縣學生輔導諮商中心）
（這套課程）對老師本身有幫助。老師在引導學生時是需要方法的。學生需要慢慢引導；要好好引導就需要花很多時間（否則學生不會組織想法）。（這套課程）可以幫助老師學到引導的方法。（花蓮縣立美崙國中）
（這套課程）挺有意思的。（對學生有幫助的地方是）隨堂團體討論。（這套課程的主題）符合青少年國中階段的困境，對學生是很有幫助的。很實際。是青少年這階段都會碰到的狀況。（花蓮縣立國風國中）
影片及課程執行的回饋
很切身的問題（台灣FOCUS官方LINE好友）
Lillian’s Talk太適合家有青少年的父母、子女看，很短的2-3分鐘，講到問題關鍵及提供解決方法參考。讓父母能夠了解青少年的孩子在想什麼、煩惱什麼。謝謝分享！（台灣FOCUS官方LINE好友）
我和女兒一起觀看了，看起來她好崇拜Lillian喔！真是太好了這樣就有榜樣可以學習了！（台灣FOCUS官方LINE好友）
如何開始使用執行
「青少年反思團體討論課程」的執行包含「我的青春煩惱」及「好YOUNG手冊」。課程設計符合108課綱原則，融入社會情緒學習內容，促使學生學習反思，透過團體討論，培養自主思考、組織表達。內容以影片分享、團體討論及反思回饋方式進行，讓老師在課堂上以輕鬆的方式帶領學生相互傾聽、真誠分享。
幫助更多青少年學習正向思考、組織想法、練習反思，您需要合適的工具！
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- 好YOUNG手冊第一集1