■ 湯姆‧尼文
分級：保護級
主題：勇氣、忠誠、家庭的重要性、寬恕、 接納他人，即使他有壞習慣
片長：1小時20分鐘
導演：克里斯‧維吉
特別提醒
＊有些孩子可能會被兇猛的劍齒虎吞吃嬰孩、或者死亡的鏡頭嚇到。
＊電影裡有些卡通片「樂一通大顯身手」 (Looney Tunes)型的暴力，以及稍顯卑鄙小人式的幽默。
＊注意片中也有些隱約對進化論的引用。
＊喜德與兩個雌樹獺共浴，牠的行徑好像是在尋找伴侶。
＊兩隻犀牛似乎是同性戀。
放映前小叮嚀
如果你先解釋何謂冰河期──史前時代，孩子就會更了解本片的背景。對他們解釋，劍齒虎與毛茸茸的長毛象已經絕跡。另外，邊看本片邊享用冰品相當適合喔！如冰淇淋、軟糖冰棒、冰棍。
劇情概要
在冬天的狂暴襲擊下，一群多彩多姿的史前動物開始向南遷徙，其中一隻名叫蠻尼的長毛象卻往相反的方向行進，然後一隻名叫喜德的樹獺很快跟上去。喜德是個懶惰、愛信口開河、又愛找碴，而且是被群體所逐出的動物。
同時，有一隊人正準備收營離去，在沒有機會回手之前，他們遭到劍齒虎的攻擊。劍齒虎的領隊是一隻極具有報復心的老虎蘇托，牠下定決心掠奪一個小嬰孩，以報復人類殺害了牠半數的虎群。人們拿起長矛抵抗野獸，但他們無法阻擋一隻名叫狄亞哥的大貓，狄亞哥逼著一個母親及其小孩，使她們陷入瀑布頂端的絕境，情急的母親於是一躍而下。
蘇托下令狄亞哥，要找到小孩之後才能回到獸群中。那位母親不知怎麼地竟然活下來，並在她消失於冰冷水底之前，把她那件包裹（裹著嬰孩）傳給了蠻尼與喜德。鬱鬱寡歡但喜歡孤獨的蠻尼根本不想跟這個「小小的人類」有任何瓜葛，但喜德認為牠們應該把嬰孩還給他所屬的「族群」（家庭），並且表示牠會照顧嬰孩。「你連自己都照顧不來，」蠻尼抱怨著說。
狄亞哥試圖偷走小孩，而蠻尼救了小孩，並成為小孩的保護者。經過挫敗之後，狄亞哥改變他的戰術。他說服蠻尼與喜德，說只有靠牠的追蹤技巧才能幫忙找到小孩的族群（人類）。雖然了解自己需要狄亞哥的追蹤技巧，但蠻尼並沒有被這隻狡猾的大貓所欺騙，仍然由牠來領頭帶路。夜間蠻尼把小孩裹在象鼻裡，防備像狄亞哥的那些不懷好心的傢伙。
接下來，蠻尼防衛的心開始出現裂縫，展現出原來蠻尼熱情的一面。喜德則必須處理自己的問題──一直與牠作對的兩隻犀牛，狄亞哥繼續想計謀，想把孩子跟那兩人分開。
兩隻老虎夜裡跑來告訴狄亞哥說，蘇托在等小孩子。狄亞哥讓牠們回話給蘇托，表示牠很快就會帶回孩子，加上一隻長毛象；長毛象還可以激起團隊的士氣哩！狄亞哥還告訴牠們準備戰鬥──所有的劍齒虎都要出動，才能將長毛象制服。牠們在埋伏計畫上達成協議。
隔天狄亞哥告訴蠻尼與喜德，如果想要迎頭趕上人類，則必須抄小路（當然蘇托與牠的黨羽正在等待著）。然而在旅程將盡的時候，狄亞哥掉落，被蠻尼救起，而蠻尼的生命卻因此陷入險境。「你為什麼這麼做？為了救我，你差點死去！」狄亞哥說。「那是你在族群中該做的事情──彼此照顧，」蠻尼回答。狄亞哥與喜德事後沉思這件事，喜德說：「我從來就沒有一個朋友會願意為了救我而犧牲，」狄亞哥同意「沒錯，蠻尼……，他是條好漢！」
當陷阱接近，小孩就要交給蘇托時，狄亞哥陷入天人交戰。牠會背叛牠的族群嗎？或者牠就做牠所謂應該做的事情？當虎群圍逼蠻尼時，狄亞哥挺身保護蠻尼因而受了重傷。喜德想把狄亞哥帶走，狄亞哥卻告訴他們先走。喜德告訴牠，牠沒有必要跟自己那群猛虎對抗。「那是你在團隊中該做的事情。」狄亞哥回答說。牠們知道，如果人類越過山隘，就再也追不到了！所以蠻尼、喜德與小孩不得不撇下狄亞哥離去。
牠們終於趕上了人類，把小孩交還給父親。正當牠們要離開的時候，狄亞哥出現在高崗上。於是，這三人組開始一同往南方走，離開了小孩與人類族群。
親子動動腦 小技巧
1. 為幫助孩子進行思考，可依劇情重點，先 提問簡單且容易回答的問題，如「老虎狄亞哥為什麼會受傷？」……等。
2. 可依年齡層及孩子回答狀況。選擇適合之「步驟一」的問題，進行提問。
3. 步驟一、二、三中，同一題號為相互呼應之延伸問題，可連續問完，或依孩子狀況而定。
4. 「動腦四步驟」是具結構而彈性的問題設計，若孩子無法回答或不想回答時，不妨跳過，先分享自己的想法，以帶動孩子思考。
動腦四步驟
步驟一
問題對焦（選擇親子共同有興趣的問題，進一步討論）
1. 樹瀨喜德、長毛象蠻尼與老虎狄亞哥你最喜歡誰？為什麼？
2. 你認為喜德與長毛象為什麼要讓狄亞哥跟他們同行？難道他們不怕被狄亞哥吃掉嗎？他們這一趟旅程中，有沒有發生令你印象深刻的事情？
3. 你喜歡喜德嗎？你覺得喜德為什麼一開始會被其他動物排擠？你喜歡他嗎？
4. 為什麼小嬰兒的母親為了保護小孩而願意犧牲自己？而蠻尼在危及自己生命時，還要拯救狄亞哥？
5. 如果你是狄亞哥，你會聽蘇托的話把嬰兒帶回去，還是和蠻尼、喜德一起將嬰兒護送回人類手中？為什麼？
6. 如果你是蠻尼？當你知道人類將你的家人都殺死時，你還會將嬰兒送回人類的手中嗎？
步驟二
經驗擴充（針對對焦的問題，進一步回想自己生活的經驗）
1. 你有喜歡的朋友嗎？說說你喜歡他們的理由。你最喜歡誰？喜歡和他一起做些什麼？
2. 你有和人合作完成一件事情的經驗嗎？過程中是快樂多還是痛苦多？合作的過程中有沒有令你很生氣或難過的事？
3. 在你的班上或是你知道的朋友當中，有沒有誰是不討人喜歡的？你覺得為什麼？
4. 在家裡或學校中，你有沒有被幫助或幫助別人的經驗？你覺得他們為什麼幫助你？而你又為什麼想幫助他們呢？
5. 你有過像狄亞哥一樣不知該怎麼決定的困境，是該聽首領的話，還是要幫助朋友蠻尼嗎？說說看！
6. 你有沒有被別人傷害的經驗？有可能是他的一句話或一個動作讓你難過或傷心？說說看！當時的感受是什麼？你是怎麼處理的？
步驟三
思考連結（透過經驗的反思，決定對事情的看法以及未來的處理方式）
1. 將來長大後如果大家都很忙碌，你會用什麼方式來維繫你和好朋友之間的友情？
2. 如果未來，你需要和你的朋友一起努力完成一項任務，需要有領袖、搜尋資料的人、執行者……等等，你覺得自己最適合擔任什麼角色？為什麼？
3. 你身邊有沒有在大家都很討厭的人，你可以在他身上找到優點嗎？是什麼？
4. 如果你的朋友向你求助，但你知道幫助他之後，自己會惹上麻煩，這時你會如何選擇？
5. 如果未來你發現你的好朋友做錯事而且說謊時，你會怎麼處理？你會揭穿他嗎？為什麼？或者你會怎麼處理？ 6. 如果未來曾經傷害過你的人需要你的幫忙，你會幫助他嗎？為什麼？
步驟四
精心發現（從整部電影中，找到印象深刻、以及具有啟發性的重點）
＊你可以再仔細的想想，蠻尼（長毛象）、狄亞哥（老虎）與喜德（樹獺）是否各有值得令人學習的地方？如果有，那是什麼？
＊看完整部片後，有沒有哪一段你感受最深刻？對你的啟發是什麼？
親子同樂
互相背負彼此重擔
與其一個人背重物，不如由幾個人一起背起來。如本片的例子：蠻尼、喜德與狄亞哥必須通力合作，才能將小孩從蘇托的大貓群裡拯救回來。
將舊報紙、雜誌塞在大的水手袋裡，直到孩子拿不動。請孩子嘗試抬著袋子上兩三階樓梯，或是在房間走幾步路。如果你還有其他孩子，請他們一個一個來幫忙抬；如果你只有一個孩子，就由你自己來幫孩子。
保護別人
電影裡，狄亞哥學習保護別人。問問孩子：「誰是家裡的保護者？」（爸爸、媽媽，或者大哥哥、大姊姊。）
你也可以讓孩子了解，成為一個保護者的意義是什麼。給他一個易碎物品，如生雞蛋，然後請他帶在身邊一整天，不能打破也不能遺失。而且，孩子必須將蛋放在身邊，不能放在某處。（這個活動最好是在週末或假期，在孩子不需上學時進行。）一天結束時，問孩子：為了保護雞蛋，你遇到了哪些問題？時時刻刻隨身帶著它，你會累嗎？保護雞蛋遊戲好玩的部分在哪裡？除了家人之外，誰保護我們？談談保護者如何愛我們家人，如何照顧我們家人，並且討論保護別人的責任與喜樂。
─湯姆‧尼文(Tom Neven)
(Movie night for kids. Copyright Focus on the Family 2004. 台灣愛家基金會2012年翻譯。)