身為一位綜合活動領域輔導活動科的老師，我一直在思考要用什麼樣的方式或如何透過一些體驗活動，讓學生們可以明白或體悟到老師想要傳達給他們的重要價值觀或真相?直到六年前，我參加了青春無悔的培訓，在培訓場上，我驚艷青春無悔的這套課程，竟然可以用一些淺顯易懂的活動，帶入老師想要學生明白的真理或真相，沒有說教、講道理，只有『接納、傾聽、問問題』，於是就展開了我與青春無悔沒有斷過的緣分。
在教授青春無悔的課程中，我覺得最不容易的部分就是每次上課前都要跟協會的培訓老師一起備課，確認每一堂課程的一字、一句都是忠於逐字稿的原味，並且確認每一堂課最重要的核心觀念是什麼，上課時也不能隨興發揮，加油添醋，完全就是要按著逐字稿裡的指示進行課程。在這個過程中，我也常常萌生想放棄的念頭，特別是因為疫情，志工老師無法進校當助教，有時我必須一個人獨自教授好幾個班，尤其道具很多的那一堂課還會手忙腳亂，但每當我靜下心來問自己:真的要因為壓力很大、很麻煩、很累就這樣不教青春無悔的這套課程了嗎?我總是無法說服自己選擇一條比較輕鬆容易的路走，特別是每次在上青春無悔的課程時，看到學生們閃閃發亮的眼神，有收穫的回饋，知道這群孩子將來在人生的路上，雖然我無法陪伴他們一輩子，但他們已經得著分辨、做對自己最好選擇的能力，就覺得一切的辛苦都值得了!
我其實沒有把握自己能夠堅持多久，但我知道因為愛，我想給我的學生們最好的課程內容，因為愛，所以我才能繼續堅持下去，繼續努力不放棄。